現(xiàn)在的家長(zhǎng)，在孩子小的時(shí)候就開始給他們報(bào)名興趣班，希望孩子可以多才多藝。

　　張女士家的女兒晴晴今年4歲了，晴晴外表可愛性格乖巧，十分討人新歡。但是晴晴有一個(gè)問題令張女士十分頭疼，就是音樂感不好，對(duì)音樂不感興趣，學(xué)習(xí)一首歌怎么都學(xué)不會(huì)。

　　張女士的朋友了解了這個(gè)情況后，告訴張女士，可以用打擊樂來提高孩子的樂感。

　　不同年齡的孩子，都適合哪些打擊樂器?

　　打擊樂器有很多種，每個(gè)年齡的孩子都很合適，在我們身邊也有很多打擊樂器，像木魚、架子鼓、鑼等，都是打擊樂器。

　　1歲以內(nèi)：串鈴、撥浪鼓

　　1歲以內(nèi)的寶寶肢體協(xié)調(diào)能力還不是很強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候?qū)殞氈荒芡婧?jiǎn)單的打擊樂器，撥浪鼓就是不錯(cuò)的選擇。

　　很多家長(zhǎng)都會(huì)用撥浪鼓來逗寶寶，其實(shí)家長(zhǎng)可以讓寶寶自己拿著撥浪鼓玩，通過晃動(dòng)來產(chǎn)生打擊的聲音，這樣能讓寶寶產(chǎn)生樂感，節(jié)奏感更強(qiáng)。

　　2歲以內(nèi)：沙球、碰鈴

　　1至2歲的寶寶身體各項(xiàng)技能都變得更發(fā)達(dá)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給寶寶換一些打擊效果強(qiáng)的樂器，像是鼓鈴、串鈴都很合適。

　　家長(zhǎng)可以帶著寶寶去挑選購買，讓寶寶選擇自己喜歡的樂器，這樣寶寶在回家后，就能主動(dòng)練習(xí)。

　　6歲以內(nèi)：架子鼓、三角鐵

　　架子鼓能夠很好的鍛煉寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力，而且還會(huì)讓寶寶的注意力更集中。

　　寶寶到了6歲就需要上小學(xué)了，在此之前，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)寶寶一個(gè)喜歡的興趣，架子鼓就不錯(cuò)。能夠提高寶寶對(duì)音樂的創(chuàng)造力，還能提升寶寶的自信心。

　　孩子練習(xí)打擊樂器，有哪些積極影響?

　　寶寶在6歲之前，身體發(fā)育非常快，這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜闹�體精細(xì)動(dòng)作比較差，家長(zhǎng)可以通過打擊樂器，來改善孩子的這種情況。

　　1.孩子的節(jié)奏感能夠明顯增強(qiáng)

　　想要判斷孩子的音樂素質(zhì)好不好，最重要的就是節(jié)奏感，如果節(jié)奏感不強(qiáng)，那么音樂天賦就很差。

　　打擊樂相比其他樂器，節(jié)奏感非常強(qiáng)，孩子學(xué)習(xí)打擊樂，身體能夠跟隨音樂擺動(dòng)。特別是在孩子6歲之前，學(xué)習(xí)效果更好，所以家長(zhǎng)要盡早培養(yǎng)孩子。

　　2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)提高有集體精神

　　大部分的打擊樂都是以團(tuán)隊(duì)組合的形態(tài)出現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)打擊樂，需要和伙伴相互配合，這樣演奏出來的樂曲才會(huì)好聽。

　　通過學(xué)習(xí)打擊樂，孩子能夠提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，懂得相互配合，自我意識(shí)會(huì)降低。這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說非常重要，能夠更好的融入集體中。

　　3.提高孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣

　　每個(gè)孩子的耐心都比較有限，特別是在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的事物時(shí)，很容易半途而廢。

　　而打擊樂能夠巧妙的化解這個(gè)問題，通過打擊時(shí)產(chǎn)生的不同節(jié)奏，來激發(fā)孩子的興趣。這樣孩子在學(xué)習(xí)其他事物時(shí)，注意力會(huì)更集中，也會(huì)更有耐心。

　　4.能夠提高孩子的理解能力

　　很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子理解能力很差，說一件事情說了好幾遍，孩子還是不明白。而培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)打擊樂器，能夠提升孩子的理解能力，同時(shí)也能夠提升孩子接受新鮮事物的能力。

　　家長(zhǎng)如何正確的讓寶寶學(xué)習(xí)打擊樂?

　　打擊樂對(duì)孩子的音樂啟蒙有至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)打擊樂時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)。

　　1.不要強(qiáng)迫，家長(zhǎng)多鼓勵(lì)激勵(lì)孩子

　　孩子在學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)新鮮事物時(shí)，感興趣是最主要的，只有孩子主觀意識(shí)上喜歡，學(xué)習(xí)才會(huì)更有積極。

　　剛開始家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)孩子，給孩子做示范。如果家長(zhǎng)一味的勉強(qiáng)孩子，那么情況就會(huì)適得其反，甚至讓孩子出現(xiàn)抵觸的心理。

　　2.循序漸進(jìn)，不要一次練太長(zhǎng)時(shí)間

　　學(xué)習(xí)是一項(xiàng)漫長(zhǎng)的過程，孩子在學(xué)習(xí)一項(xiàng)興趣時(shí)，也是如此。家長(zhǎng)要幫助孩子制定計(jì)劃，可以每天練習(xí)半小時(shí)，而不是一次練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間。

　　等孩子學(xué)會(huì)一個(gè)完整的曲子后，再增加每天練習(xí)的時(shí)間。同時(shí)，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行拍照記錄，給孩子做成一個(gè)相冊(cè)，讓孩子長(zhǎng)大后翻看回憶。

　　3.情緒不好，可以借助打擊樂舒緩

　　每個(gè)人都會(huì)有情緒不好的時(shí)候，年幼的孩子也是如此，他們的情緒來得快去得也快，當(dāng)孩子情緒不佳時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子通過打擊樂器來釋放不良情緒。

　　這樣不僅可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，也能夠讓他們學(xué)會(huì)如何排解自己的不良情緒。

　　4.要給孩子報(bào)名專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

　　并不是所有的家長(zhǎng)都會(huì)演奏打擊樂，特別是像架子鼓這種專業(yè)的樂器，很多家長(zhǎng)都不會(huì)彈。

　　所以，家長(zhǎng)在讓孩子學(xué)習(xí)打擊樂時(shí)，要為他們報(bào)名專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，孩子的進(jìn)步會(huì)更快。

　　如果孩子自己在家中隨意彈奏，就會(huì)浪費(fèi)重要的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且孩子還會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣。

　　孩子在學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)不要多言多語，如果總是指手畫腳，孩子會(huì)感覺很混亂，出現(xiàn)焦慮的情況。

　　每個(gè)孩子對(duì)音樂的演奏都有自己的見解，家長(zhǎng)可以讓孩子自己去感受，給孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。